为落实教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》、《深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神及立德树人根本任务，全面掌握本学期开学初本科教学的整体状况，加强教学建设、教学改革和教学管理，建立健全本科教育教学质量保障体系，切实将“学生中心、产出导向、持续改进”理念落实到教育教学各环节、贯穿于人才培养全过程，创建一流本科教育，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，确保教学有序开展，教学过程质量跟踪可控，学院根据教务处的相关通知要求决定开展学期初教学检查，现将有关事宜通知如下：

一、时间安排

本次学期初教学检查安排在第一至第四教学周进行。

二、教学检查工作小组组成

本次教学检查由校、院两级组成，以院级自查为主，校级抽查为辅。学校学期初教学检查工作小组由校领导、校级教学督导及教务处等相关职能部门工作人员组成；学院学期初教学检查工作小组成员如下：

组长：郑喜姣、王彦波

副组长：王蓓

组员：刘慧琳、李健、熊慧、孙啸涛、王少甲、张慧娟、刘国荣、刘洁、赵国萍、徐友强、侯殿志、杜海燕、孙家跃、宋焕禄、张婵、邹欣、李金旺

三、检查重点内容

（一）课堂基本情况。教师出勤率、迟到率、早退率、教师仪表是否得体、教学态度是否认真等；学生到课率、迟到率、早退率、听课是否专注、是否积极提问交流等。

（二）课堂教学情况。教学内容是否符合教学大纲、重难点突出，进度安排得当；教学方法是否合理、多样化，能够调动学生积极性；课堂管理是否严格、课堂氛围是否活跃；教学效果是否明显，是否达成教学目标；考核评价是否合理，检查措施是否得力等。

（三）教学资料情况。教学资料是否规范齐全，是否科学设计课程目标、制定教学大纲，编写教案、教学日历、讲义、课件等。

（四）教材管理与选用情况。教材选用是否依照教材审核选用标准和程序：是否严格落实“凡选必审”和马工程重点教材选用要求，是否符合“三进”工作要求，是否对其他选用教材的知识体系、内容更新、整体水平等情况严格审核。

（五）迎接今年北京市对我校开展审核评估的各项准备工作，包括“课程思政”建设与成效：是否在专业课程中有机融入思想政治教育元素等；信息技术与教学过程融合情况：是否将互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术应用于教学中等；强化实践育人情况：是否将实践教学与理论教学密切结合等。

四、检查方式及要求

（一）学期初教学情况检查

按照学期初教学检查内容要求，开展校院两级教学检查工作。学校检查主要以抽查形式进行，重点检查各开课学院课程教学的实施情况。本学期学校将创新督导听课方式，既坚持督导个人随机听课，也统一组织督导组集中线上听课。院级检查由学院制定教学检查方案。各教学单位成立教学检查小组，明确具体工作任务，并制定详细的学期初教学检查工作安排。

学院（部）领导、教研室主任、专业负责人、教学秘书和院级本科教学督导专家要深入教学一线听课和评课，不少于2学时。了解本单位教师授课情况和学生学习情况，重点检查青年教师和教学效果不理想教师的教学状况。分析与评价教学效果，及时发现和解决教学工作中存在的问题。开展对教师随意调、停课或请人代课等情况的检查和对学生到课率、迟到率及课堂纪律情况的检查。听课人员需填写《本科课堂教学质量评价表》（见附件1）。

（二）切实开展教学指导工作

检查人员需对课程授课纪律进行严格检查，严防教学出现不当言行。对因准备不充分导致教学秩序混乱、影响教学效果的课程，要及时要求任课教师加以整改，并积极给予指导帮助。

（三）形成教学检查总结报告

各系自查结束后，应认真加以总结，填写《学期初教学检查情况统计表》（附件2），形成《学期初教学检查总结报告》（包括：检查过程、检查内容、检查结果、发现的问题、整改措施与改进建议）。《教学检查总结报告》要有数据材料支撑，意见要具体，整改方案要明确。

各系于4月1日（第五教学周周一）上午9:00前将《本科课堂教学质量评价表》（各系一份电子版）、《学期初教学检查情况统计表》（各系一份电子版）、《学期初各系教学检查方案》（word版，附系主任或副主任电子签）和《教学检查总结报告》（word版，附系主任或副主任电子签）发到20230903@btbu.edu.cn。

附件一

附件二